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争当创先争优典型 办好人民满意教育
xb2012-09-26评论【0浏览【4459
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——实验初中党支部创先争优活动总结

进入基层组织建设年以来,我校党支部以科学发展观为指导,以上级文件指示精神和区教育局党委“创先争优”活动方案为依据,制定了我校党支部“创先争优”活动计划,带领全体党员教师积极开展创先争优活动。现将我校创先争优活动总结如下:

一、高度重视,周密部署

接到上级文件指示精神以后,我校及时召开党支部、领导班子成员会议,就开展此项工作进行了深入细致的研究、部署。成立了创先争优工作领导小组,专门负责此项工作,并决定在全体党员中,开展创先争优活动:

1 .把好学习关。通过组织党员干部学习上级有关文件精神,达到领会精神、抓住实质、全面筹划的目的。为了提高教师政治、业务素质,推动工作全面发展,我们一是规范学习制度。坚持每月一次集体学习制度,要求广大党员教师学习时要求有笔记,有体会,并定期进行检查。二是拓宽学习内容。根据学习优、作风优、素质优的要求,学习以思想政治和业务知识为重点,着眼于提高教师政治素质和业务水平。三是改进学习方式。采取和工作实际相结合、和个人思想实际相结合的方式,把集中学习和个人自学结合起来,变过去“要我学”为“我要学”。

2 .把好建设关。加强领导干部作风建设,领导干部是学校及各部门工作的主持者、领头雁,领导干部必须自身作风正、形象好、有威信,才具有号召力和影响力。所以,学校一贯重视干部队伍的作风建设,利用各种机会,反复要求所以管理人员,要增强以校为家的意识,讲廉洁、讲奉献,在教师中和社会上树立良好的自身形象。建立校务公开制度,将学校的工作程序、收费项目和标准、其它需要公开、公示、评优及职称评聘等一一在公示榜中公布,从而使校务公开得到具体落实,增强了各项工作的透明度。为了进一步规范内部管理,一方面修订完善了其它各项管理制度,包括考勤制度、工作制度、学习制度、财务制度、安全卫生制度、廉政制度等一系列制度;另一方面实行了服务承诺制、限时办结制和接访负责制等,大力开展效能建设。一系列制度的落实,为开展“创先争优”活动提供了可靠的制度保证。

3 .是把好活动关。创建先进基层党支部、争做优秀共产党员,关键在于扎实开展好各项工作,在活动中提高党员干部的素质,发挥党员干部的先锋作用,做出让学校全体老师摸得着、看得见、学得会的实际行动,为再创实验初中辉煌业绩做出党员干部应有的贡献。我校开展了党员一句话承诺、让党徽在教坛闪光演讲、赴泰州黄桥新四军纪念馆参观等多项活动。在这些活动中,广大党员重温了入党誓言,坚定了全心全意为学生服务的思想,并把它化为实实在在的教育教学行为。

二、扎实推进,成果显著

1 .完善了自身修养

在支部组织学习的基础上,大家掌握了理论要点,理清工作了思路,明确了教学要求。通过学习讨论,大家增强了宗旨观念、责任意识,着力民生,积极为群众排忧解难,紧密联系当前学校实际,开阔眼界,形成共识,深切感到作为党员不能混同一般群众,要有党员的崇高的思想风貌,为办好人民满意的学校,多吃苦,多做奉献。

2 .提高了教育质量

支部还把创先争优活动紧密联系提高教育教学质量上,以创先争优活动为抓手,落实精细化管理,狠抓教学常规,严格教学环节,提高教学效率,增加了“推门听课”、“研讨交流”、“常规检查”次数与要求。加强了课堂管理,提高了教学质量,减轻了学生负担;狠抓学困生的教育,开展结对帮扶的活动,每一个党员帮助一个学困生,在思想上、学习上给予关爱,不断提高了学困生的学习成绩。 2012 年中考,我校再创辉煌。 403 名学生参加中考, 690 分以上 7 人, 680 分以上 38 人,达到江苏省苏州实验中学统招线 199 人,生均总分 640 分。这一年来,我校获得了江苏省健康促进学校铜牌单位,苏州市毒品预防教育示范学校,高新区科普工作先进集体等省、市、区及荣誉称号。 2012 年我校的教育信息化工作经区督导组综合分析汇总,被确定为优秀级。在刚刚召开的虎丘区、高新区庆祝第 28 个教师节表彰大会上,我校荣获基础教育综合奖。

3 .增强了服务意识

支部把学习贯彻全国两会精神与做好创先争优活动各项工作紧密结合起来,通过深入学习研讨,增强了党性,坚定了开展创先争优活动的信心。学校从基层实际出发,要求所有党员干部坚持“五个注重”,尤其突出实践特色,引导党员从自身的思想和工作实际出发,从广大群众对教育的迫切要求出发,为群众解决困难办了实事,关爱学困生的学习,与学困生、特殊生交朋友,耐心帮扶,使创先争优活动有了积极的效应,得到了师生员工的赞赏。

4 .扩大了学校影响

    一年来,在党员教师的带领下,我校教师参加各种竞赛,捷报频传,大大提升了学校的知名度和美誉度。在教学基本功竞赛中,倪凯健老师市二等奖,张静老师获苏州市区一等奖,夏琴老师获区一等奖;在苏州市中学思想品德三项竞赛中,李红枫老师获综合一等奖,高小平老师获综合二等奖,吴玲洁老师获单项奖;在苏州市交互式电子白板课件比赛中,顾媛媛、赵秋花两位老师获一等奖、倪静巍老师获二等奖;在 2011 年省教案评比中,缪徐老师获一等奖,嵇康、王黑铁老师获二等奖,房婷、毛娟英老师获三等奖。在苏州市信息技术与课程整合优秀课评比中吴玲洁老师获初中政治组一等奖第一名。英语组邹红燕、沈洁、张丽倩老师获苏州市教师网络团队比赛二等奖。 2012 年市、区学科带头人评比中,我校田金品、嵇康、邹红燕、张杰、李红枫、史郁聪六位老师榜上有名。在区首届教师才艺展示中,孙兰喜获三等奖;在区首届师德演讲比赛中,嵇康老师喜获二等奖;在区首届教工篮球联赛中,我校教师作为主力队员获得了冠军。

三、剖析问题,查找不足

通过开展系列创先争优活动,我校对党员干部中存在的问题进行了深层次的剖析,对部分或主要存在的不足进行了归纳:

1 .政策理论水平有待提高

虽然大家平时也比较注重学习,但学习的内容不够全面、系统,深度不够;有的党员干部对于新理论新知识的关注度不高,掌握的不多。有时候仅仅满足于和自己日常工作相关的知识学习和理解,在用理论指导实践这一块做的也不够。在思想觉悟、理论水平、业务知识等方面与所担负的工作责任还不完全适应,对有些问题考虑不深不细。

2 .全局意识有待增强

大部分党员干部对于自己的工作能做到尽心尽力,尽职尽责,但是对于学校的其它工作总觉得应是各司其职,各管一摊,不是自己责任范围内的事就漠不关心,认为多一事不如少一事,少一事不如没有事,只想自己拥有一个平静而单纯的生活环境,惰性心理足。

 

总之,通过创先争优系列活动的开展,学校的各项工作都得到明显的改善。我们将以此次活动为契机,以“办人民满意学校”为宗旨,以更加求真务实的工作作风,更加强烈的事业心和责任感,把主要精力和心血投入到工作中去,锐意进取开拓创新,为把实验初中建设成为“理念先进、管理人本、特色鲜明、质量上乘、口碑一流” 的学校而努力奋斗!

 

                                           2012 9

        来源:苏州市高新区实验初级中学
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