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课题的核心概念及其界定

  

“小学-初中课程衔接的实践研究”,是基于全国范围内学制改革研讨的大背景,基于苏州高新区小学高年级学生身心发育发展普遍提前的基本学情,基于狗万提款渠道教育集团(目前,整个教育集团有三个校区、两所分校、两所托管学校,未来教育集团还有进一步做大的趋势)的发展需求而设计的一个研究项目,其目的是探索课程教学更加适应学生的发展,探索更加科学合理的人才培养新模式推进小学初中有机衔接,创新教育教学方法,深化教育教学改革

 

课程衔接,不是做简单的加法,也不是一味地加大课程难度,而是着眼于学生兴趣的激发、眼界的开阔、思想的领悟,着眼于学生核心素养的提高,着眼于学生未来的发展,对课程进行增减、整合,以进一步加强学段之间衔接的课程重组方式。

 

在项目实验阶段(四年时间)的前一部分时间段(具体时长待定),主要是对语文、数学、英语三门课程的整合:语文,模块化教学;数学,结构化教学;英语,国际化教学。在中间时间段(具体时长待定),主要对初中课程进行整合,同时,适当渗透高中学科的课程(请高中教师以讲座的方式来校指导学生的学习)。在后部分时间段,主要着眼于学生(具体时长待定)学业复习,准备参加中考。

 

如有可能,实验项目将选择部分心智发展状况适合初中阶段的准六年级学生,做到小初自然衔接,四年整体规划,完成系统培养。

 

sycz@126.com2017-02-17评论(0浏览(2540字体:    

        来源:狗万提款渠道

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